به گزارش خبرگزاری مهر، کامران دانشجو در یک ضیافت افطاری به همراه معاونان آموزشی، پژوهشی، حقوقی و امور مجلس، فرهنگی و اجتماعی، اموربین الملل و مرکز همکاریهای علمی بین المللی، مرکز هیاتهای امنا و هیات ممیزه مرکزی همچنین روسای سازمان امور دانشجویان، سازمان سنجش آموزش کشور، سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران و دانشگاههای پیام نور و جامع علمی – کاربردی میزبان اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی بود.
وی در پاسخ به سوال یکی از نمایندگان درباره سند آمایش آموزش عالی تاکید کرد که به صورت جدی پیگیر سند آمایش است و پس از اینکه سند در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح شد، می توان آن را به مجلس شورای اسلامی هم ارائه داد تا بصورت یک قانون اجرایی شود.
وزیر علوم در بخش دیگر سخنان خود با اشاره به پیشرفتهای علمی کشور در زمینه نانو، علوم هسته ای، هوا فضا، اظهار داشت: در حال حاضر، میزان تولید علم در سطح جهانی از 2/1 به 94/1 درصد رسیده ولی هنوز با وضعیت آرمانی فاصله داریم و نباید به وضعیت موجود راضی باشیم.
به گفته دانشجو در بخش ارتباط با صنعت و یا حوزه کاربرد با دانشگاهها نیز تعامل خوبی صورت گرفته و در سال گذشته 38 پروژه کلان ملی بر مبنای نقشه جامع علمی کشور و نیاز حوزه کاربرد با همکاری دستگاههای اجرایی همچنین 52 دانشگاه و مرکز پژوهشی و فناوری برای مدت 3 تا 5 سال و با اعتباری بالغ بر 2500 میلیارد تومان تعریف و تصویب شده است.
وی ادامه داد: در این راستا و در قالب پروژه های تقاضا محور با حوزه های صنایع، دفاع، محیط زیست، نفت و غیره قراردادهایی بالغ بر 400 میلیارد تومان و با همکاری 57 دانشگاه ، مرکز پژوهشی و فناوری منعقد شد.
همچنین در این دیدار برخی اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی سوالات خود را در خصوص مواردی از قبیل اسلامی شدن دانشگاهها، ضرورت اقدام سریع تر برای تحول در علوم انسانی، افزایش تبادلات علمی، ورود نخبگان به عرصه مدیریت کشور، ارتقاء بیش از پیش سطح کیفی آموزش عالی، تاکید بر افزایش رشته های کاربردی، عدالت در توزیع امکانات آموزش در سطح کشور، نقش وزارت علوم در تولید ملی، گسترش رشته ها بر اساس آمایش سرزمین و ارتباط بیش از پیش صنعت و دانشگاه با وزیر علوم در میان گذاشتند.
نظر شما