به گزارش خبرنگار اجتماعي خبرگزاري مهر، غلامعلي حداد عادل روز جمعه در همايش تعليم و تربيت در فرايند آينده افزود:" هنوز تعريف مشخصي از آموزش و پرورش در كشور نداريم كه بتوان بر اساس آن چشم انداز روشني براي نظام طراحي كرد بنابراين نمي توان آينده روشني را براي فارغ التحصيلان اين سيستم متصور شد."
وي گفت:" جامعه جهاني به شدت در حال تحول و دگرگوني است و نسل نو نيز خواهان تحول و پويايي در اين جامعه هستند در حاليكه آموزش و پرورش هنوز ساختار ايستا و كهنه خود را حفظ كرده و تحول چشمگيري در آن رخ نداده است."
وي افزود:" انقلاب بزرگ اطلاعاتي كه در جهان به وجود آمده به طور كلي شيوه آموزش و پرورش را در جهان دگرگون كرده است و جمع زيادي از مردم به خصوص كودكان و نوجوانان در خانه هاي خود با استفاده از رايانه به انواع آموزش هاي روز دسترسي دارند اما هنوز نظام گسترده و سنگين آموزش و پرورش از اين تكنولوژي بي بهره است."
وي اضافه كرد: انقلاب بزرگ ديگري در دانش ژنتيك بوقوع پيوسته كه تاثير عميق خود را در افزايش ضريب هوشي واستعداد نسل جديد مي گذارد در حاليكه ما اطلاع زيادي در اين زمينه نداريم."
حداد عادل ادامه داد:" در عرصه سياسي و فرهنگي در سطح جهان نظام تك قطبي با استفاده از تمام امكانات خود هويت سياسي و فرهنگي نسل نو را تحت تاثير قرار مي دهد و اين مسئله نگراني كشورهاي اروپايي را نيز برانگيخته است ، اين در حالي است كه ما با استفاده از امكانات اندك خود در اين زمينه بسيار آسيب پذير هستيم."
وي همچنين گفت:" آموزش و پرورش در عرصه داخلي نيز با مشكلات زيادي مواجه است كه مهمترين آن تغيير تركيب جمعيتي يك كشور به نفع جوانان است."
وي ادامه داد:" جوان بودن جمعيت كشور موجب بروز مشكلات زيادي در نظام آموزش و پرورش كشور شده است و هدايت فكري و فرهنگي و اخلاقي آنان را با چالش هاي بزرگي روبرو كرده است."
وي گفت:" اكنون افزايش جمعيت جوان كشور از مدارس ابتدايي كشور عبور كرده و به سطح مدارس راهنمايي و دبيرستان آمده است كه بايد هرچه سريع تر با برنامه ريزي و شناخت مسايل پيش روي اين نسل ، براي آينده آنها سياست گذاري هاي مناسبي صورت گيرد."
وي نبود يك نظريه اقتصادي مشخص در نظام آموزش و پرورش را به عنوان يكي از مشكلات جدي در اين حوزه دانست و گفت:" به همين علت در بيشتر موارد با مسايل مهم اقتصادي در آموزش و پرورش بسيار سطحي برخورد مي شود."
وي گفت:" مسايل مهم اقتصادي آموزش و پرورش كه موفقيت و نا موفقيت نظام آموزش و پرورش به آن بستگي دارد در بيشتر موارد با انگيزه هاي سياسي و فقط براي جلب نظر مردم و متقاعد كردن آنها مطرح مي شود، بدون آنكه تجزيه وتحليل درستي در مورد آن انجام شود."
حداد عادل ادامه داد:" به علت نبود يك نظريه اقتصادي مدون هنوز نمي دانيم با مقوله مدارس دولتي، خصوصي و نيمه دولتي چگونه برخورد كنيم بنابراين نمي توان هيچ افق روشني براي آينده نظام آموزش و پرورش متصور شد."
وي افزود:" متخصص كافي كه داراي بينش عميق و نگاه نافذ در امور آموزش و پرورش باشد بسيار كم داريم و كارشناسان اين رشته تنها محفوظات زيادي را در دانشگاهها مي آموزند اما در عمل نمي توانند طراح و برنامه ريز خوبي در اين زمينه باشند."
وي گفت:" مسايل موجود در آموزش و پرورش ما آينده خوشي را نويد نمي دهد، اين سيستم كهنه و فرسوده به ديدگاه قديمي خود عادت كرده است و با هر نوع تغيير و تحول به شدت مقاومت مي كند بنابراين بايد به جاي جار و جنجالهاي سياسي به تغيير در ديدگاههاي و انديشه مديران و معلمان اقدام كرد."
گفتني است همايش تعليم و تربيت در حركت آينده صبح امروز در فرهنگسراي شفق برگزار شده و ضمن ارائه مقالات 17 نفر از فرهنگيان كشور در پايان جوايزي به برگزيدگان مقالات اهدا شد.
نظر شما