۲۸ آبان ۱۳۸۵، ۱۲:۱۰

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش خبر داد:

تغییر شیوه های ارزشیابی مقاطع تحصیلی راهنمایی و متوسطه روی میز مطالعه

تغییر شیوه های ارزشیابی مقاطع تحصیلی راهنمایی و متوسطه روی میز مطالعه

تغییر نظام ارزشیابی دوره های راهنمایی و متوسطه تحصیلی در دست مطالعه اعضای کمیسیون های مختلف شورای عالی آموزش و پرورش قرار دارد.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار مهر ادامه داد: آموزش عمومی ، آمادگی شهرندی ، ایفای مسئولیت های شخصی بیشتر و تربیت از مهم ترین اهداف دانش افزایی دانش آموزان به شمار می رود.

دکتر بهرام محمدیان خاطر نشان ساخت: تغییر شیوه های ارزشیابی از شرایط فعلی به شیوه نظام تکمیلی و توصیفی پس از انجام مطالعات گوناگون و در صورت به نتیجه رسیدن در سیستم آموزشی کشور نهادینه خواهد شد.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش تاکید کرد: کاهش اضطراب و تنش های روحی در یادگیری دانش آموزان از جمله مزایای ارزشیابی توصیفی است.

وی با اشاره به برنامه های پیش بینی شده حدف کنکور تصریج کرد: تعیین سرنوشت دانش آموزان در جلسه های چند ساعته امتحان منصفانه نیست.

این مقام مسئول ، این موضوع را قابل بحث دانست و یاد آور شد: برای دوری دانش آموزان از تکیه مطلق بر محفوظات باید با روش های علمی موضوع ارزشیابی توصیفی در پایه های راهنمایی و متوسطه را دنبال کرده و به نتیجه برسانیم.

کد خبر 408890

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha