به گزارش خبرنگار مهر، با توجه به شیوع کرونا در کشور تقویم برگزاری جشنواره فیلم رشد که جشنوارهای برای ساخت فیلمهایی مرتبط با موضوعات حوزه تعلیم و تربیت است و توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار میشود نیز دستخوش تغییر شده است و احتمالاً برگزاری آن به بهمن ماه موکول شده است. جشنواره فیلم رشد در تمام این سالها گرچه به دستاوردهای خوبی رسیده است اما عدم تأثیرگذاری آن بر جامعه تعلیم و تربیت از یک سو و همچنین رشد و پرورش ندادن فیلمسازانی که در حوزه آموزش و پرورش متمرکز شوند و آثار درخشان و اثر گذاری بسازند از سوی دیگر و همچنین مشخص نبودن ارتباط این جشنواره با دانش آموزان و معلمان و رشد و ارتقای دانش سینمایی آنها یا مطالبه گری آنها از حوزه سینما برای بیان دغدغهها و حتی عدم شناسایی استعدادهایی در این زمینه باعث شده است، گرچه این جشنواره عمری طولانی دارد و جای خود را میان جشنوارههای سینمایی کشور باز کرده است اما به نظر میرسد وزارتخانهای که چنین جشنوارهای را برگزار میکند به اهمیت رسانه تصویر برای بیان دغدغهها، چالشها، نقاط امیدبخش، خلاقیتها و… رسیده است اما اینکه عموماً این فیلمها چرا به بایگانی میروند، جای پرسش جدی است و اینکه مخاطبان واقعی فیلمهای این جشنواره چه کسانی هستند نیز محل سوال است.
ذی نفعان آموزش و پرورش یعنی معلمان، دانش آموزان و والدین عموماً از برگزاری این جشنواره عقب میمانند و در نهایت نیز کارکردی برای تکمیل فرایند تعلیم و تربیت ایفا نمیکند و به نظر میرسد این جشنواره نیاز به یک بازنگری جدی درباره جایگاه خود در فرایند تعلیم و تربیت دارد.
محمد ابراهیم محمدی مدیرکل دفتر انتشارات و فناوری آموزشی در گفتگو با خبرنگار مهر در خصوص این جشنواره و تمهیدات سازمان پژوهش و برنامه ریزی به عنوان متولی این جشنواره برای تحول در کارکردهای آن گفت: ما در حال تلاش هستیم تا کم کم به یک بانک اطلاعاتی از معلمانی که میتوانند فیلم تولید کنند دست پیدا کنیم تا به مرور بتوانیم به جایی برسیم که بخشی از فیلمهای جشنواره فیلم رشد توسط معلمان تولید شود چون آنها میدانند موضوعات به روز این حوزه چیست.
وی ادامه داد: ما باشگاه معلمان فیلمساز را راه اندازی میکنیم. الان رابط جشنواره فیلم رشد با فیلمسازان معلم استان خودشان مشخص شده اند و با مدیرکل آموزش و پرورش هر استان در ارتباط هستند. آنها سفارش کار میدهند و به شناسایی این معلمان میپردازند. هدف ما این است که فیلمهای جشنواره رشد بتوانند کارکرد تسهیل گری داشته باشند. ما باید بتوانیم جشنواره فیلم رشد را به سمت حمایت از برنامه درس ملی و تولید محتواهای درسی سوق دهیم.
محمدی در پاسخ به این پرسش که آیا فراخوانی هم در زمینه شناسایی معلمان فیلمساز داده شد با تأیید آن بیان کرد: پیش بینی ما این است که در فاز اول ۵۰۰ معلم فیلمساز را شناسایی کنیم که برخی حرفهای و برخی فیلمساز تجربی و نیمه حرفهای هستند.
مدیرکل دفتر انتشارات و فناوری آموزشی ادامه داد: جشنواره فیلم رشد در چرخه و ریل یاد دهی و یادگیری باید قرار بگیرد و به بایگانی نرود بلکه در چرخه آموزش قرار بگیرد. باید بتوانیم ظرفیتهای خودمان را بهسازی کنیم و با هدفمندی پیشین فیلمها تولید شود. البته این با این مساله که ما هنرمندان و فیلمسازانی داریم که در راستای موضوعات پیشنهادی ما فیلم تولید میکنند و خوب است. اما باید تولیدات به سمتی برود که با توجه به زحمتی که برای آنها کشیده میشود، در بسته یادگیری بنشیند. یعنی باید فیلمها یک واقعیت افزوده برای کتابهای درسی داشته باشد.
وی گفت: یک موضوع دیگر این است که نهادها و بخشهای مختلفی هستند که میخواهند در کتابهای درسی محتواهایشان وجود داشته باشد. مثلاً شهرداری میخواهد شهروند وظیفه شناس را معرفی کند و یا بحث محیط زیست یا پلیس یاری و… را نهادها میخواهند با دانش آموزان در میان بگذارند. یکی از راههایش این است که آنها متولی تولید فیلمهایی در این راستا باشند و حالا که ما به سمت بستههای یادگیری حرکت میکنیم، از این طریق محتواها را در اختیار بچهها بگذاریم.
نظر شما