پیام‌نما

الَّذِينَ أُخْرِجُوا مِنْ دِيَارِهِمْ بِغَيْرِ حَقٍّ إِلَّا أَنْ يَقُولُوا رَبُّنَا اللَّهُ وَ لَوْلَا دَفْعُ اللَّهِ النَّاسَ بَعْضَهُمْ بِبَعْضٍ لَهُدِّمَتْ صَوَامِعُ وَبِيَعٌ وَ صَلَوَاتٌ وَ مَسَاجِدُ يُذْكَرُ فِيهَا اسْمُ‌اللَّهِ كَثِيرًا وَ لَيَنْصُرَنَّ‌اللَّهُ مَنْ يَنْصُرُهُ إِنَّ‌اللَّهَ لَقَوِيٌّ عَزِيزٌ * * * همانان که به ناحق از خانه‌هایشان اخراج شدند [و گناه و جرمی نداشتند] جز اینکه می‌گفتند: پروردگار ما خداست و اگر خدا برخی از مردم را به وسیله برخی دیگر دفع نمی‌کرد، همانا صومعه‌ها و کلیساها و کنیسه‌ها و مسجدهایی که در آنها بسیار نام خدا ذکر می‌شود به شدت ویران می‌شدند؛ و قطعاً خدا به کسانی که [دین] او را یاری می‌دهند یاری می‌رساند؛ مسلماً خدا نیرومند و توانای شکست‌ناپذیر است. * * كسى كاو دهد يارى كردگار / بود ياورش نيز پروردگار

۱۸ آبان ۱۳۸۹، ۱۸:۳۴

تحقق پیشرفت و توسعه در سایه قطع وابستگی به مواد خام است

زنجان - خبرگزاری مهر: رئیس دانشگاه جامع علمی-کاربردی استان زنجان نوآوری و خلاقیت را شرط پیشرفت دانست و گفت: چنانچه خواهان کاهش شکاف موجود بین کشور و کشورهای توسعه یافته هستیم، چاره ای نداریم جز اینکه بپذیریم عصر وابستگی به مواد خام و زیر زمینی سپری شده است.

به گزارش خبرنگار مهر در زنجان، محمد فتحی ظهر در نشست هم اندیشی مدیران اجرایی دانشگاه جامع علمی - کاربردی و اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان زنجان  توانمند سازی را از مهمترین عوامل توسعه کشورها عنوان کرد و افزود: کشورهایی در تمام زمینه های اقتصادی، صنعتی و فناوری موفق هستند که بتوانند در کنار آموزش های نظری و معرفتی با آموزش های فنی و حرفه ای نیروهای انسانی خود را در حوزه های مختلف توانمند سازند.
 
وی با اشاره به برنامه های اول تا چهارم توسعه ادامه داد: هم اکنون که در آستانه برنامه پنجم هستیم با بررسی برنامه های اول تا چهارم مشاهده می شود که همواره مهارتهای آموزشی و کاربردی در این برنامه ها مورد توجه قرار گرفته است اما باید اقدامات اساسی جهت اجرایی شدن آنها صورت گیرد.
 
فتحی راه اندازی نظام جامع ملی مهارت را اقدامی بسیار بزرگ و تحول آفرین در کشور ارزیابی کرد و افزود: تشکیل نظام جامع ملی مهارت اگرچه با تأخیر صورت گرفت، اما تحول بسیار عظیمی در توسعه کشور ایجاد خواهد کرد.
 
فتحی با بیان اینکه هدف از تشکیل نظام جامع ملی مهارت در کشور، حذف و یا تجمیع مراکز خاصی نیست، ابراز کرد: جلوگیری از موازی کاری، بهره گیری هرچه بیشتر از پتانسیل ها و ظرفیت های موجود، توجه به رفاه اجتماعی، شغل محوری و توجه به دانش متکی به مهارت که در نهایت منجر به اشتغالزایی گردد، از جمله اهداف و محورهای مورد توجه در تشکیل این نظام است.
 
رئیس دانشگاه جامع علمی-کاربردی با اشاره به افزایش دانشجویان کشور از 150 هزار نفر در سال 58 به بیش از سه میلیون نفر در حال حاضر، گفت: این امر نشان دهنده توسعه قابل توجه کشور در حوزه آموزش است در حالی که در حوزه مهارتی چنین اتفاقی رخ نداده است.
 
فتحی با یادآوری اینکه هیچ توقفی در پذیرش دانشجو در دانشگاه ها وجود نخواهد داشت، ادامه داد: از سال های آینده باید کلیه آموزش ها در حوزه مهارتی با زمینه های مختلفی نظیر صنعت و کشاورزی صورت گیرد.
 
وی افزود: دانشگاه جامع علمی-کاربردی اعلام آمادگی می کند از کلیه افرادی که از توانمندی لازم در حوزه مهارت های فنی و حرفه ای برخورداراند، حتی چنانچه تسهیلات عالی نیز نداشته باشند، با اعطای کد مدرسی به آنها در جهت تدریس و تربیت نیروی انسانی بهره گیرد.
 
کد خبر 1187941

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha