پیام‌نما

وَلَنْ تَرْضَى عَنْكَ الْيَهُودُ وَلَا النَّصَارَى حَتَّى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ * * * یهود و نصاری هرگز از تو راضی نمی شوند تا آنکه از آیینشان پیروی کنی. بگو: مسلماً هدایت خدا فقط هدایت [واقعی] است. و اگر پس از دانشی که [چون قرآن] برایت آمده از هوا و هوس های آنان پیروی کنی، از سوی خدا هیچ سرپرست و یاوری برای تو نخواهد بود. * * * از تو کی خوشنود گردند ای ودود! / از رهی، هرگز نصاری و یهود؟

۳۱ خرداد ۱۳۹۱، ۸:۳۴

آموزش مهارتهای مورد نیاز بازار کار به سه میلیون دانش آموز

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش از آموزش سه میلیون دانش آموز شاخه نظری به یک مهارت تا پایان برنامه پنجم خبر داد.

مهدی نوید ادهم در گفتگو با خبرنگار مهر با اعلام این خبر گفت: هوشمندسازی مدارس یکی از اهداف اصلی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است که به همین منظور اقدامات گسترده‌ای انجام شده است به طوریکه در سال تحصیلی 90-89 ،512 مدرسه در 128 منطقه کشور هوشمندسازی شده اند.

وی افزود: موضوع طرح هوشمندسازی مدارس کشور به منظور توسعه آموزش های الکترونیکی، تنوع بخشی به روشهای آموزشی، استفاده از فناوریهای جدید در اداره مدارس در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مطرح شد.

به گفته ادهم، در سند تحول بنیادین، هوشمندسازی 20 هزار مدرسه برای سال تحصیلی جدید هدف گذاری شده است.

آموزش مهارتهای مورد نیاز بازار کار به 3 میلیون دانش آموز
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در ادامه به آموزش سه میلیون دانش آموز شاخه نظری به یک مهارت تا پایان برنامه پنجم اشاره کرد و گفت: براساس بند 6 بخش الف ماده 19 قانون پنج ساله توسعه جمهوری اسلامی ایران، دانش آموزان هنرستانی باید با استفاده از ظرفیت هنرستان های فنی و حرفه ای و کاردانش یک مهارت را با توجه به نیاز بازار کار فرا گیرند.

وی ادامه داد: با برنامه ریزیهای صورت گرفته در ایام تابستان سالانه باید 600 هزار دانش آموز یک مهارت را فراگیرند که تا پایان برنامه پنج ساله این رقم به سه میلیون دانش آموز می رسد.

تدوین استراتژی فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش وپرورش

ادهم همچنین از تدوین استراتژی فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزش و پرورش با وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات خبر داد و گفت: این طرح به منطور تهیه نقشه راه همه جانبه برای تحقق کاربرد فناوری اطلاعات در تمامی سطوح آموزش و پرورش در حال تکمیل است.

وی افزود: مطالعه تکنولوژی‌های جدید، مهندسی مجدد فرایندها با محوریت فناوری اطلاعات و نهادینه سازی استفاده از فناوری اطلاعات در نظام مدیریتی و اداری آموزش و پرورش از جمله ضرورتهای انجام این پروژه است که در سند تحول بنیادین به آن توجه ویژه ای شده است.

کد خبر 1629863