به گزارش خبرنگار مهر، علی زارعی صبح پنجشنبه در گردهمایی معاونین پرورشی، تربیت بدنی و مدیران کانونها و اردوگاههای فرهنگی تربیتی آموزش و پرورش استان همدان به میزبانی شهر بهار که در کانون میعاد برگزار شد با بیان اینکه کار فرهنگی و تعلیم و تربیت بسیار ارزشمند است، اظهار داشت: تمام پیامبران و اولیای الهی در مسیر تعلیم و تربیت بشر حرکت کرده و حرکت آنان در طول تاریخ یک حرکت فرهنگی، فکری و اعتقادی بوده است.
زارعی با اشاره به سند تحول نظام آموزشی کشور، گفت: در سیستم تعلیم و تربیت، مسائل اعتقادی، اخلاقی، عبادی و اجتماعی در اولویت قرار دارد.
وی ادامه داد: سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش شامل باید ها و نباید های نظام تعلیم و تربیت است و از آموزه های قرآن کریم، نقش معنوی، اسوه ای، هدایتی و تربیتی پیامبر اکرم (ص) و معصومان و آموزه های بنیادین به عنوان مبانی تعلیم و تربیت در این سند نام برده شده است.
هدف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تربیت نسلی با تعهد است
زارعی افزود: بر اساس این سند باید دانش آموزانی موحد، مومن، معتقد به معاد و آشنا و متعهد به مسئولیت ها و وظایف در برابر خدا به خود و دیگران و حقیقت جو، خلاق، ولایتمدار، با اراده و دارای عزت نفس، سالم و بانشاط و در نتیجه آماده ورود به زندگی تربیت شوند.
وی با اشاره به اینکه مسئولیت فرهنگی یک نعمت بزرگ الهی است و مربیان پرورشی باید قدردان این نعمت باشند، اذعان داشت: مربیان باید در کارهای تربیتی با اخلاص وارد شوند.
زارعی با بیان اینکه مربیان باید مخاطب را جذب کنند، اظهار داشت: صداقت و امانت داری، تواضع، شهامت، شجاعت، صبر و استقامت، بردباری و خستگی ناپذیری، به روز بودن و ایمان به کار، سعه صدر بالا و بیان روان از ویژگی های مربیان پرورشی است.
کار فرهنگی در مجموعه آموزشی باید از اصول خاص خود پیروری کند
وی با اشاره به اصول کار فرهنگی قابل اجراء در محیط آموزشی، عنوان داشت: محوریت کارها باید قرآنی باشد و ترویج فرهنگ نماز و قرآن، توجه به عنصر زمان و برنامه ریزی، تدبیر برای کارها به صورت عملی و راهبردی از اصول یک کار فرهنگی مطلوب است.
زارعی رسالت مهم امور تربيتي، معاونين پرورشي و کانون هاي فرهنگي را تربيت ديني و انقلابي دانش آموزان برشمرد و افزود: افزايش سطح ايمان و معنويت معلمين و همچنين هماهنگي نهادهاي اثرگذار در امر تربيت دانش آموزان و امکانات و نيروي انساني مناسب از جمله عوامل مهم در تربيت ديني دانش آموزان است که بايد در نظام آموزشي تربيتي مورد توجه قرار گيرد.
وی افزود: امروز تهاجم فرهنگی مهمترین چالش پیش روی جوانان و نوجوانان است.
زارعی اذعان داشت: نماز و حجاب دو عنصر مهم برای بیمه نمودن جوانان و نوجوانان و به ویژه دختران ایران اسلامی در برابر تهاجم فرهنگی است.
معلمان نقش هدایت کننده را برعهده دارند
معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان همدان نیز در این گردهمایی، گفت: معلمان نقش هدایت کننده را برعهده دارند و در این زمینه مربیان و معاونین پرورشی نقش تاثیرگذارتری خواهند داشت.
حسن مظاهری افزود: یک معلم باید قدرت تفهیم و توجیه خوبی داشته باشد و بتواند ارتباط مؤثری را با دانش آموزان برقرار کند.
وی با اشاره به اینکه قرآن و اهل بیت(ع)، ادبیات و شعر در سند تحول بنیادین از جایگاه ویژه ای برخوردارند، اظهار داشت: سخن گفتن یکی از ابزارهایی است که باید مشاور و مربی پرورشی بتوانند با بهره بردن از این هنر برای برقراری ارتباط با نسل جوان در راستای اهداف مقدس اسلام تلاش کند.
مظاهری افزود: ممکن است برای اینکه نتیجه کار تربیتی مشخص شود مدتها زمان ببرد و همین امر مسئولیت ما سنگین تر می کند چرا که تربیت شهید باهنرها و شهید مطهری ها از همین کار تربیتی میسر می شود.
وی گفت: هدف اصلي و والاي حکومت اسلامي و نظام هستي، تربيت صحيح انسان است پس تا زماني که معلم به عنوان مهمترين و مؤثرترين عامل تربيتي دانش آموزان مورد توجه قرار نگيرد امر تربيت دانش آموزان در معرض آسيب و خطر جدي قرار مي گيرد.
مظاهری اذعان داشت: تقويت هويت ديني و ملي دانش آموزان بر اساس رهنمودهاي مقام معظم رهبري از سياست ها و برنامه هاي مهم آموزش و پرورش است.
برای تأمین سلامت روان نسل جوان باید زیر ساخت های آموزشی باز مهندسی شوند
وی با اشاره به اینکه برای پیشگیری از بروز بیماریهای روحی و روانی در نسل جوان باید زیرساختها را متناسب با شادابی عمومی بازمهندسی کنیم، عنوان داشت: تقویت معنویت، ارتباطات اجتماعی، ورزش و تفریحات سالم، شاد بودن و مثبتاندیشی را از راهکارهای لازم برای کمک به ارتقای سلامت روان در جامعه است.
مظاهری اظهارداشت: مجموعه آموزش و پرورش باید در کنار توجه و برنامهریزی برای سلامت جسمی، به بهداشت و سلامت روحی و روانی دانشآموزان و همه آحاد جامعه نیز توجه داشته باشد.
دراین همایش که تمامی مربیان و معاونین پرورشی و مدیران کانون ها و اردوگاه های فرهنگی و تربیتی استان حضور داشتند، راهکارهای کیفیت بخشی حداکثری از برنامه های مختلف پرورشی و مناسبت ها به منظور تربیت دانش آموزان جمهوری اسلامی و دستورالعمل کانونها و اردوگاههای فرهنگی تربیتی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.
نظر شما