به گزارش خبرنگار مهر، همایش تجلیل از فعالان عرصه پژوهش و تحقیقات، معلمان پژوهنده، نمایشگاه آثار، تالیفات، طرح های پژوهشی، مقالات و پایان نامه ها و مراسم رونمایی از تازه های نشر شورای تحقیات استان البرز ظهر دوشنبه با حضور اقبال قاسمی پویا بنیان گذار اقدام پژوهشی در کشور، محمد جواد کولیوند نماینده مردم کرج، اشتهارد و آسارا در مجلس شواری اسلامی، خسرو ساکی مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز و معاونان و معلمان پژوهنده در کانون فرهنگی تربیتی امام علی(ع) برگزار شد.
در این همایش از رونمایی از سه عنوان کتاب "پژوهش در عمل 3، مجموعه مقالات پژوهشی و گوهر تراش"، از 20 معلم پژوهنده برتر که حائز رتبه های استانی و کشوری شده بودند تجلیل شد.
همچنین از فرشته فهمیده مدیر آموزش و پرورش ناحیه دو کرج و علی حجرگشت مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک کرج به همراه معانان پژوهشی این نواحی به عنوان منتخبان اقدام پژوهی در این همایش تجلیل شد.
همایش تجلیل از فعالان عرصه پژوهش برنامه های متنوعی را در خود جای داده بود که مهمترین آن ارائه پژوهش "چگونه توانستم فعالیت های هنری دانش آموزان را در راستای تولید ملی قرار دهم" توسط معلم برتر کشوری ار ناحیه دو کرج بود.
هیچ تصمیمی نباید بدون پژوهش اتخاذ شود
مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز در این همایش گفت: امروز عصر تصمیمات مبتنی بر سلیقه و نظرات فردی و بررسی نشده گذشته است و امیدوارم روزی فرا برسد تا در تمامی عرصه ها و در مجموعه آموزش و پرورش هیچ تصمیمی بدون پشتوانه پژوهشی گرفته نشود.
خسر ساکی با بیان اینکه در زمان فعلی دیگر از هیچ مدیر و کارمندی چندین بار آزمون و خطا برای رسیدن به نتیجه پذیرفته نیست، اظهار داشت: همگان امروز به سمت پژوهشگری و اتخاد تصمیمات اثر بخش هدایت می شوند.
وی افزود: پژوهش تنها به فعالیت های پیش از تصمیم معطوف نیست و باید پس از برنامه ریزی و تصمیم گیری پژوهش هایی برای بازخورد و نتایج بدست آمده از تصمیمات انجام شود و تمام مراحل یک مدیر موفق باید مبتنی بر پژوهش باشد.
ارائه دو طرح اقدام پژوهی از البرز در برنامه کشوری معلمان پژوهنده
مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز در ادامه به ارائه گزارش عملکردی از فعالیت های معاونت پژوهش و برنامه ریزی پرداخت و اعلام کرد: تاکنون 16 برنامه معلم پژوهنده در استان البرز برگزار شده است و امروز نیز میزبان 412 معلم پژوهنده هستیم.
ساکی گفت: در سالی که گذشت بیش از دو هزار طرح اقدام پژوهی از سوی معلمان به دبیرخانه ارسال شده است که از این تعداد هزار و 771 طرح مورد ارزیابی قرار گرفته و 416 طرح نیز برگزیده شدند.
وی افزود: از 416 طرح برگزیده 20 طرح به مرحله کشوری راه یافتند و خوشبختانه دو طرح فردا در برنامه ای کشوری با حضور فانی وزیر آموزش و پرورش از استان البرز برای حضار ارائه خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز از مقام اول کشوری استان البرز در معلم پژوهنده و تجربیات برتر پژوهشی خبر داد و گفت: انتشار کتب مختلف در عرصه پژوهش، نیاز سنجی اولویت های پژوهشی، اجرای 20 طرح پژوهشی، ایجاد بانک جامعه اطلاعات معلمان پژوهنده و .... از جمله فعالیت های صورت گرفته در استان البرز است.
تحقیق و تدریس دو رکن معلمی
ساکی در ادامه به برنامه های پیش رو در حوزه پژوهشی برای البرز اشاره کرد و گفت: استفاده از سامانه مدیریت پژوهشی، تقویت پژوهسراهای دانش آموزی، هدایت دانش آموزان به جشنواره های جوان و نوجوان خوارزمی، توسعه و تعمیق فرهنگ اقدام پژوهشی در بدنه آموزش و پرورش ار اولویت های آینده خواهد بود که امید می رود با همکاری معلمان به هدف برسد.
مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز تاکید کرد: تحقیق و تدریس دو رکن اصلی برای هم معلم به شمار می رود و باید به سمتی حرکت کنیم که پژوهش در کنار تدریس جزو وظایف ذاتی معلمان برشمرده شود.
موانع هزینه ای پژوهش برداشته شود
نماینده مردم کرج، اشتهارد و آسارا در مجلس شورای اسلامی نیز در این همایش با بیان اینکه در زمان کنونی دیگر نبادی در فضای آزمون و خطا حرکت کرد، گفت: هرچند که در بسیاری از تصمیمات ممکن است کمتر از پژوهش استفاده شود اما وجود موانع و منابع استفاده از پژوهش را الزامی می کند.
محمدجواد کولیوند پژوهش را مقدم بر اجرا عنوان کرد و اظهار داشت: پژوهش مستمر و پویا می تواند در جامعه اثر گذار باشد و زندگی را متحول کند و در این راستا پژوهش ها باید در افق برنامه ریزی شده قابل انعطاف باشند.
وی با تاکید بر ایجاد شرایط مناسب برای انجام پژوهش ها و کاهش هزینه های پژوهشی برای معلمان، اعلام کرد: باید برای خانواده بزرگ آموزش و پرورش در مباحث هزینه های پژوهشی برنامه ریزی صورت گیرد و اگر این شرایط برای معلمان و دانش آموزان پژوهنده فراهم شود به طور قطع موانع این مسیر برداشته شده است.
نظر شما