به گزارش خبرنگار مهر، مجیده ملایی قبل از ظهر سه شنبه در گرهم آیی معاونان آموزش ابتدایی، کارشناس مسئولان و مدیران مدارس ابتدایی قم که در محل خانه معلم برگزار شد، اظهار داشت: با توجه به تغییر شیوه تدریس و کتب آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی خانوادهها نباید به بحث آموزشی دانش آموزان ورود پیدا کنند.
وی ابراز داشت: برای تحقق این امر باید خانوادهها توجیه شوند که در آموزش دانش آموزان دخالت نکنند تا دوگانگی در خصوص تعلیم و تربیت دانش آموزان بوجود نیاید.
وی در خصوص کیفیت بخشی به بحث آموزش مقطع ابتدایی بر توجه بیشتر به دانش آموزان ضعیف و محروم تأکید کرد و افزود: توجه به دانش آموزان ضعیف در مناطق محروم سبب تغییر سرنوشت آنها میشود.
وی ادامه داد: در خصوص تغییر کتب درسی مقطع اول دبستان تمام معلمان توجیه شدهاند و این طرح عظیم به خوبی در حال اجراست.
توجه به کتابخانههای مدارس
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش قم گفت: به کتابخانههای مدارس در بخش دانش آموزان، معلمان و اولیا باید توجه بیشتری صورت گیرد بدلیل اینکه این کار سبب رفع خستگی و ایجاد تنوع میشود.
وی اظهار داشت: طرحهای آموزشی و پژوهشی اجرا شده در نظام آموزشی بسیار خوب هستند اما این طرحها یک مقدار هدایت شده نیستند بنابراین باید به واقعیت امر و محتوای طرحها بیشتر توجه شود و کار ظاهری صورت نگیرد.
وی ابراز داشت: در بحث کیفیت بخشی آموزش باید به شورای معلمان نیز توجه بیشتری شود و مشارکت معلمان حداکثر باشد و همچنین تدوین برنامه سالانه توسط مدیر هر مدرسهای در طول سال باید انجام شود.
رابطه بین مدارس و خانواده کم است
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش قم ادامه داد: تربیت اصلی دانش آموزان در خانواده انجام میشود و مدرسه نیز در کنار خانواده است ولی متأسفانه امروزه مشاهده میکنیم که بین مدرسه و خانواده فاصله بسیار زیادی وجود دارد.
قم - خبرگزاری مهر: معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان قم بر عدم دخالت خانوادهها در بحث آموزش و تعلیم و تربیت دانش آموزان تأکید کرد.
کد مطلب 1450682
نظر شما