پیوند اولیا و مربیان نماد همفکری و همسویی خانه و مدرسه است/ لزوم تغییر نگرش اولیا

به گزارش خبرنگار مهر، همزمان با آغاز این هفته، نخستین مجمع عمومی انجمن اولیا و مربیان مدارس تشکیل و اعضا با آرا سایر اولیا انتخاب می‌شوند.

تقویت بنیان خانواده و کمک به افزایش سطح توانایی‌ها و مهارتهای آن در ایفای نقش تربیتی متناسب با اقتضائات جامعه اسلامی از ارکان اساسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است.

از سوی دیگر آموزش و ارتقا مدیریت خانواده در استفاده مناسب از ابزار رسانه در محیط خانواده و همسو با اهداف نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی نیز از دیگر شاخص‌های آموزش و پرورش به شمار می آید.

متخصصان تعلیم و تربیت معتقدند؛ تدوین اصول راهنما و پودمانهای آموزشی برای تبیین نقش مدرسه، رسانه‌ها و خانواده در تامین پیش نیازهای ورود کودک به مدرسه و ایجاد ساز و کارهای لازم برای هماهنگی و همسویی آنها با هم و با اهداف نظام آموزشی بایستی سرلوحه کار مدارس باشد.

انجمن اولیا و مربیان خود یک آموزش و پرورش است

هم اینک تدوین برنامه جامع مشارکت خانواده و نهادهای تربیتی و آموزشی برای تقویت فرهنگ تربیتی خانواده‌ها و تحقق شایستگی های پایه دانش آموزان نیز در سند تحول به چشم می خورد.

همچنین افزایش میزان مشارکت خانواده ها در فعالیتهای آموزشی و تربیتی مدرسه، برگزاری دوره‌های آموزشی اثر بخش، ارائه خدمات مشاوره ‌ای به خانواده‌های آسیب‌پذیر و آسیب زا برای همسو سازی اهداف و روشهای تربیتی خانواده و مدرسه نیز ملاک کار است.

ارائه دهندگان سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اذعان می دارند؛ اضافه کردن درس مدیریت و سلوک مناسب خانواده به جدول برنامه درسی دوره متوسطه در تمامی رشته ها و برای تمام دانش آموزان الزامی است.

محمدرضا مخبر دزفولی تاکید دارد تهیه و تدوین محتوای آموزشی برای دانش آموزان جهت آشنایی با ویژگی‌های، نیازها و وظایف خانواده در چارچوب ارزشها و معیارهای اسلامی ملاک کار استقرار این اساسنامه تربیتی است.

وی می افزاید: جلب مشارکت ارکان سهیم و موثر، بخش عمومی و غیر دولتی در تعلیم و تربیت رسمی عمومی از ارزش والایی برخوردار است.

رييس گروه انجمن اوليا و مربيان اداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوي هم در این خصوص می‌گوید: انجمن اولیا و مربیان چون ارتباطی مستقیم با خانواده‌ها دارد از جایگاه تربیتی بالایی در نظام آموزشی برخوردار است، در واقع انجمن اولیا و مربیان خود یک آموزش و پرورش است.

محمد حسین عبداللهی ادامه می‌دهد: این سیستم با معلمان در حوزه مدرسین آموزش خانواده و مشاورین مراکز مشاوره و نمایندگان معلمان در مدرسه و منطقه و استان سرو کاردارد، با خانواده‌ها در کلاسهای آموزش خانواده، انجمن، مهارتها و تخصصها و جشنواره تجارب و نوآوری همچنین جشنواره روش‌های برتر تدریس و در مدرسه با دانش آموزان، سرویس‌های حمل و نقل وحمایت از دانش آموزان بی بضاعت سروکار دارد.

وی یادآور می‌شود: مساله ایاب و ذهاب دانش آموزان از مشکل آفرین‌ترین مسایل خانه و مدرسه است که براي نخستين‌بار در كشور با اجرای نرم افزار سرويس‌هاي حمل و نقل دانش آموزان، توسط انجمن اولیا و مربیان بهبود یافت.

عبداللهی که 24 سال، تجربه مدیریتی از مدرسه تا اداره تایباد، چناران و تربت حیدریه را دارد و یک سال است در اداره کل خدمت می کند؛ می گوید: هفته پیوند اولیا و مربیان نماد آغاز فعالیت و همکاری اولیا با مدارس جهت افزایش کیفی مدارس است.

وی می‌گوید: ایجاد تسهیلات قانونی و ساز و کارهای تشویقی و انگیزشی لازم اعم از مادی و معنوی برای بسط فرهنگ نیکوکاری و تعاون، مشارکت پذیری و مشارکت جویی در جامعه و در بین دانش آموزان با الهام از آموزه های دینی می تواند مدارس ما را به مطلوب نزدیک سازد.

وی ایجاد سازو کارهای مناسب برای حفظ و ارتقای مستمر سطح مشارکت واقفین و خیرین مدرسه ساز را از اولویتهای انجمن اولیا مدارس بر شمرده و اذعان می دارد:توسعه مشارکت بخشهای دولتی و غیر دولتی می تواند مدیران مدارس را امیدوار وبرای برنامه ریزی رشد و توسعه مدارس،موفق سازد.

تغییر نگرش اولیا ضروری است

یک مدرس آموزش خانواده در خصوص اهمیت و نقش انجمن اولیا در مدارس می گوید: متاسفانه در سال‌های گذشته با تشکیل این نهاد در مدارس و انتقال قبضهای 20- 20 کمک به مدرسه توسط دانش آموزان، نگرش منفی "پول بگیری"در خانواده ها رشد کرد.

زهرا بهفر می‌افزاید: خیلی از خانواده ها در جلسات حتی آموزشی مدارس با همین برداشت شرکت نمی کردند.

وی تصریح می کند: هرچند مدتی است این قبوض جایگاهی در مدارس ندارد اما فرهنگ سازی مشارکت اولیا در مدارس تنها از دست مدیر بر نمی آید و کمک تمام ارکان جامعه به خصوص رسانه ها را می طلبد.

وی با تاکید بر این که هفته پیوند اولیا و مربیان نمادو آغاز گر همفکری و همسویی خانه و مدرسه است می‌گوید: گروه انجمن اولیا و مدارس استان بایستی تمهیداتی بیاندیشد تا این انتخابات را چشمگیر و زمینه فعالیت فکری اولیا را فراهم تا انگیزه را رشد کند.

جای خالی ضمانت اجرایی

شوراهای آموزش و پرورش نیز با هماهنگی انجمن اولیا و مربیان فعالیت می کنند اما با هر کدام از اعضا که حرف می زنم تاکید دارند که شورا خوب است به شرط آن که صوری نبوده و مصوبات ضمانت اجرایی داشته باشد.

ارسال نشریات پیوند به مدارس نیز از دیگر وظایف انجمن اولیا و مربیان است. اما به هر کارشناسی انجمن اولیا و مربیان در نواحی که سر بزنی شمارگان خاک گرفته بسیاری از این مجله را در اتاق یا انبارهایشان می بینی که به مدارس نرسیده است و تنها در مرحله ارسال آمار مانده است در مدارس نیز تعداد مطالعه کنندگان یا مشترکین این نشریه بسیار کم و قابل توجه نیست.

کارشناس مسوول انجمن اولیا و مربیان ناحیه 6 در این باره می گوید: قصد داریم امسال آبونمان نشویم علاقه مندان مطالعه نشریه خیلی کم شده است.

محمود حسین زاده که صاحب برترین انجمن اولیا و مربیان خراسان رضوی در سال گذشته تحصیلی است می افزاید: با انجام کارهای ابتکاری و راهبردی می شود اولیا را همسو ساخت.

برگزاری کلاسهای خانواده پایدار در قسمت اولیا، دو سالی می شود که بر عهده انجمن اولیا مدارس است اما به طور عملی مدیر و مدرسان را درگیر ساخته است. خیلی از اولیا فقط در جلسات عمومی مدارس شرکت می کنند و در امور اجرایی سهیم نمی شوند.

این در حالی است که برخی مدیران نیز طالب حضور مداوم اولیا در مجموعه خود نیستند.

کارشناسان تعلیم و تربیت امیدوارند با فرهنگ سازی دقیق می توان پدران و مادران را مشاورین مدیران مدارس ساخت تا به اهداف بلند آموزشی و پرورشی دست یافت.