به گزارش خبرنگار مهر، سهیلا فریقی ظهردوشنبه در جمع خبرنگاران به مناسبت روز معلول، افزود: توانمند سازی معلولان یک ارتباط دوسویه و فراگیر است.
وی با اشاره به عملکرد اداره آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان ادامه داد: ۱۷ هزار نوآموز در بدو ورود به دبستان از مراحل سنجش در زمینه سلامت در ارتباط با حس بینایی و هوش و آمادگی تحصیلی عبور کرده اند و سه هزار نفر تحت پوشش ارائه خدمات آموزش ویژه در سطح مناطق استان هستند.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان گفت: در هر سیستم ارائه خدمات ملزوماتی دارد و ملزومات اداره آموزش و پرورش فراگیر نیز وجود فضاهای آموزش و نیروی انسانی و محتوای آموزشی مناسب است که حدود ۵۰ درصد از فضاها مناسب نیست و در مرکز اختلال یادگیری شرایط مطلوبی را نداریم.
فریقی اظهار کرد: ۱۶مدرسه مستقل و ۱۰مرکز اختلال یادگیری در استان فعال است؛ همچنین یک مرکز شبانه روزی ویژه گروه کم توان ذهنی و اولین کانون تربیتی در زنجان فعالیت می کند.
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان گفت: سرویس ایاب ذهاب که یکی از ارکان شاخص پوشش تحصیلی است از عمده ترین مشکلات آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان بوده و همچنین کمبود نیروی انسانی از دیگر مشکل این اداره است.
فریقی با بیان اینکه دانشآموزان استثنایی با توجه به داشتن مشکل فکری و ذهنی به سرانه آموزشی زیادی نیاز دارند افزود: باید سرانه آموزشی برای دانشآموزان استثنایی پنج برابر بیشتر از دانشآموزان عادی باشد.
وی افزود: آموزشوپرورش استثنائی استان هفت گروه معلول دارد و این هفت گروه شامل ناشنوایان، نابینایان، کمتوان ذهنی، اختلال خاص یادگیری و رفتاری، گروه تلفیقی معلولیتی و معلولان جسمی است.
نظر شما