به گزارش خبرنگارمهر، مهدی نوید صبح چهارشنبه در همایش مشترک مدیران مدارس صدرا و شهید مطهری کشور که در سازمان تبلیغات اسلامی خراسان رضوی برگزار شد اظهار کرد: یکی از سیاست های مهم در آموزش و پرورش حمایت از مدارس معارف و گسترش کمی و کیفی این مدارس است.
وی افزود: طی سال های اخیر این مدارس فراز و فرودهای بسیاری داشته اند ولی براساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش کمیته ای شکل گرفت و جلساتی برگزار شد و استراتژی که در برایند جلسات شکل گرفت گسترش مدارس معارفی به عنوان یک پایگاه فرهنگی بویژه در مناطق آسیب پذیر فرهنگی بوده است.
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش کشور ادامه داد: جلب مشارکت سایر دستگاه ها، حوزه های علمیه و خیران در دستور کار قرار گرفت و براین اساس مقرر شد کیفیت و محتوای برنامه ها ارتقا یافته و کتب درسی بازخوانی شود.
وی تاکید کرد:برای توانمند سازی نیروی انسانی باید اقداماتی انجام شود چرا که در طول این سالها توفیق چندانی نداشتیم و موانعی بر سر راه بوده است.
نوید گفت:اینگونه مدارس یک پایگاه فرهنگی برای نشر معارف انقلابی و دینی هستند و امروزه ما در آموزش و پرورش دست اندرکار تحول بنیادین هستیم که در این راستا و برای رفع کاستی ها نزدیک به ۵۰۰ نفر طی ۵ سال نقشه ای را آماده کردند تحت عنوان سند تحول بنیادین که امروز آماده اجرایی شدن است و رهبر معظم انقلاب نیز این سند را افتخار آمیز خواندند.
وی بیان کرد: در این سند تمام عناصر آموزش و پرورش بازخوانی شده و مدارس معارفی ما ازجمله از صدرا و شهید مطهری نیز باید اهداف و برنامه ها یشان مورد بازخوانی و باز تولید قرار بگیرند.
نوید اضافه کرد: سند تحول بنیادین براساس نظریه ترکیبی از بالا به پایین و از پایین به بالا تدوین شده است و در حال حاضر در قمست بالا که تدوین و تصویب طرح بوده است انجام شده است و مقررات و زیر ساختها فراهم شده است و حال نوبت پایین و مدیران مدارس است.
وی تاکید کرد: اگر مدیران مدارس در اجرایی شدن این سند تحول آفرینی نکنند با شکست مواجه خواهد شد و همه دستگاهها باید به میدان بیایند تا این سند به طور کامل محقق شود.
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش کشور گفت: یکی از نقاظ ضعف ما بعد از انقلاب این بوده است که نتوانستیم نسلی در تراز انقلاب اسلامی تربیت کنیم و سرمایه گذاری لازم در این حوزه انجام نشده است.
وی تاکید کرد: برای اجرایی شدن این سند باید تغییر نگاهها و باورها و رفتار اتفاق بیافتد و مدیران پیشگام این تحول هستند و باید باور و علاقه و اراده داشته باشند باید قدرت ریسک پذیری و شهامت تحول آفرینی را در خود بوجود آورند.
وی افزود: مدیران مدارس براساس سند تحول ، چشم انداز ۵ ساله طراحی کنند و این مدارس یه دلیل آماده بودن زیر ساختها و ظرفیت لازمی که دارند می تواندد پایلوت اجرایی شدن طرح در کشور شوند.
وی تاکید کرد: مدارس ما در افق ۱۴۰۴ باید تجلی بخش فرهنگ غنی اسلامی و انقلاب بوده و نقطه اتکای دولت و ملت در ررشد و پیشرفت کشور باشند. مدرسه باید از مکان صرف آموزشی تبدیل به مکان کسب تجربه زندگی شده و به نهادی فرهنگی تربیتی تبدیل شود.
نظر شما