به گزارش خبرنگار مهر، سید عباس صالحی در مراسم افتتاحیه فعالیت‌های تابستانی دانش‌آموزان که صبح امروز به صورت مجازی برگزار شد، گفت: نهادهایی که وظیفه آموزش و تربیت را دارند در گذشته همگرا بودند و در یک بستر بود اما امروز ما شاهد این هستیم که گسستی در این میان دیده می شود.
وی ادامه داد: دانش‌آموز در یک محیط ایزوله پرورش پیدا نمی‌کند؛ نهاد تعلیم و تربیت می‌تواند این موضوع را سامان دهد. نباید فضای این نهاد را به یک موضوع محدود کنیم.
وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی عنوان کرد: باید بتوانیم در یک نگاه فرابخشی به یک ترکیب مناسب بین نهادهای موثر برسیم.
صالحی گفت: اوقات فراغت یک بخش باانعطاف است که می‌توان در آن همگرایی را عمق و وسعت داد. بخش مهمی از مشکل ما در خروجی تعلیم و تربیت این است که نهادها مسیرهای خود را می‌روند لذا شروع این تغییر اوقات فراغت است در این حوزه می‌توان همگرایی نهادها را ایجاد کرد.
وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی در ادامه افزود: یکی از ظرفیت‌های وزارتخانه ما کارهای فرهنگی مساجد است که ۲۶ هزار کانون و یک میلیون دانش‌آموز داریم.
صالحی تصریح کرد: مدرسه قفس کتاب درسی را می‌سازد که مانع خلاقیت و عمق به دانش است. یکی از نکات همگرایی این است که کتاب درسی نقطه پرش برای دانش‌آموز باشد نه نقطه توقف، کتاب دریچه باشد نه یک دریچه بسته؛ لذا بحث کتاب و کتابخوانی مطرح می‌شود.
وی به زیست مذهبی بچه‌ها نیز اشاره و اظهار کرد: در این بخش مناسبات مسجد و مدرسه مهم است تا به زیست مذهبی بچه‌ها کمک شود. زیست احتماعی نیز مهم است و باید مهارت زندگی جمعی را به جوانان آموزش دهیم.
وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی با بیان اینکه فضای تشکل‌های اجتماعی از بین دانش‌آموزان تا ۱۵ سال شکل می‌گیرد افزود: مسجد و کانون‌های فرهنگی هنری فرصتی برای مشارکت‌های اجتماعی هستند که می‌تواند یک نقطه همگرایی باشد.
صالحی تاکید کرد دانش‌آموزان باید خلاقیت هنری را نیز داشته باشند؛ در افق ذهنی دانش‌آموز باید چهره‌های مورد علاقه وجود داشته و چهره‌های علمی باید جز این چهره‌ها باشد. در این حوزه نیز بین نهاد تعلیم و تربیت و نهادهای دیگر همبستگی‌هایی لازم است که باید اتفاق بیافتد.
وی افزود: آموزش و پرورش به عنوان اصلی ترین نهاد آینده ساز کشور است که در حوزه هم گرایی نقش آفرینی می‌کند و یکی از کانون‌های موثر در این بین اوقات فراغت است.
نظر شما