به گزارش خبرنگار پارلمانی مهر، در جلسه علنی امروز مجلس شورای اسلامی طرح استیضاح علی احمدی وزیر آموزش و پرورش با 82 امضا و با 5 محور تقدیم هیئت رئیسه شد.
در این طرح خطاب به رئیس مجلس شورای اسلامی آمده است : می دانیم هدف اصلی متولیان امر و برنامه ریزی میل به توسعه پایدار و همه جانبه است. توسعه پایدار دارای ابعاد مختلف است که هر کدام از این ابعاد دارای چند محور اصلی است. یکی از محورهای اصلی آن شاخص انسانی توسعه است . انسان به عنوان یک محور مهم درتوسعه نقش اساسی را در تمامی محورهای دیگر بازی می کند یعنی در واقع اساس حرکت به سوی توسعه انسان است و انسان به عنوان عنصر اصلی ساختار مدیریت که هم می تواند توسعه را بوجود آورد و هم می تواند به عنوان مانع بزرگ توسعه در آید. بنابراین انسان توسعه یافته، جامعه توسعه یافته را رقم می زند. واقفید که در این راستا بخش آموزش و پرورش نقش حیاتی را در تربیت انسانهای شایسته ایفا می کند.
استیضاح کنندگان تصریح کرده اند هر چند بخش یاد شده به عنوان مبنا به وظایف خود درست عمل نماید به همان اندازه انسانهای توانمند و لایق تحویل جامعه خواهد شد و جامعه نیز از ظرفیت های چنین انسانهایی بهره مند خواهد شد، اگر این بخش محوری در انجام وظایف خود موفق نباشد ساختار حرکت جامعه دچار تزلزل شده آسیب جدی را متحمل خواهد شد.
طراحان یادآور شده اند گرچه خسارت وارده در اثر عملکرد این بخش در دراز مدت خود را نمایان می سازد و جبران خسارت عظیم به هیچ وجه مقدور نخواهد شد، در طی چند ماه اخیر وزارت آموزش و پرورش کشور با حضور جناب آقای دکتر علی احمدی دچار چالش جدی شده و بنیان آن متزلزل شده است که ادامه این روند خساراتی جبران ناپذیر را بر پیکر نحیف آموزش وپرورش کشور وارد می سازد.
طراحان بنا به دلایل ذیل خواستار ادامه حضور علی احمدی در راس وزارت آموزش و پرورش نمی باشند.
1- غیر آموزش و پرورشی بودن نامبرده وناتوانی در شناخت مشکل این بخش و عدم درک حساسیت بخش یاد شده با ارائه طرح غیر کارشناسی چارچوب ساماندهی و مدیریت نیروی انسانی و ایجاد بحران غیر قابل کنترل در این بخش در سراسر کشور
2- بی توجهی در مشکلات مالی ادارات و فرهنگیان سراسر کشور از جمله : الف- عدم پرداخت سرانه دانش آموزی کلیه مدارس کشور از مهرماه 86 تا کنون و بدهی مدارس به بازار و طرفین قرارداد و وجود نارضایتی شدید که نمونه آن کتک کاری و درگیری چندی پیش رانندگان مینی بوس با روسای مناطق بوده است. ب- عدم پرداخت پاداش بازنشستگی این پیشکسوتان عرصه علم و تربیت که زحمات آنان برای همه مشخص است گرچه بعد از مدتها نصف پاداش پرداخت شده است. پ- عدم پرداخت هزینه های محوریت ها، اضافه تدریس، هزینه فوت و ازدواج، هزینه های سفر و هزینه های دوره های آموزشی ضمن خدمت، مرخصی مناطق محروم، لغو پاداش روستایی و البته ایجاد نارضایتی غیر قابل کنترل.
3- بی توجهی و کم توجهی به اجرای قوانین موجود از جمله قانون برنامه چهارم توسعه به خصوص عدم توجه و اجرای 11 بند از 14 بند ماده 52 قانون برنامه چهارم توسعه به خصوص بند (و)
4- بی توجهی محض در امر استخدام معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سواد آموزی سراسر کشور به طوری که در مهرماه سال جاری ناامنی مطلق در بخش آموزش و پرورش دور از انتظار نیست
5- ناتوانی در اداره امور بخش به طوریکه حداقل 90 درصد از قشر فرهنگیان از نامبرده ناراضی هستند و بدبینی خاص نامبرده به این وزارتخانه.
نظر شما