به گزارش خبرنگار مهر، صدیقه عبدالهی ظهر امروز یکشنبه در نشست خبری با اصحاب رسانه و مطبوعات استان کردستان، اظهارداشت: متاسفانه استان کردستان بدلیل صعب العبور بودن مناطق مرزی و مرزنشین بودن، وجود مشاغل کاذب و پراکندگی جمعیت روستایی از نظر شاخص های باسوادی وظعیت مطلوبی ندارد.
وی افزود: براساس آمار سرشماری نفوس و مسکن سال ۹۵ حدود ۸۱ درصد جمعیت استان کردستان باسواد هستند که نسبت به سرشماری سال ۹۰ با رشد ۳.۸ درصدی مواجه شده است.
سرپرست معاونت سواد آموزی آموزش و پرورش استان کردستان ادامه داد: بیشترین درصد بیسوادی متعلق به زنان روستایی با ۳۶.۶ درصد است و بیشترین درصد باسوادی نیز متعلق به مردان شهری با ۹۰.۸ درصد است.
عبدالهی یادآور شد: در مجموع در رده زیر ۳۰ سال وضعیت باسوادی در استان مناسب است و ۹۸.۴ درصد جمعیت کردستان در این رده باسواد هستند.
وی با بیان اینکه در رده سنی ۳۰ تا ۴۰ سال تقریبا با میانگین کشوری برابری داریم، بیان کرد: بیشترین مشکل ما در رده سنی ۴۰ سال به بالا است که حدود ۷۰ درصد از جامعه هدف سوادآموزی که رده سنی ۱۰ تا ۴۹ سال است، در این بازه قرار دارند.
سرپرست معاونت سواد آموزی آموزش و پرورش استان کردستان در ادامه گفت: براساس آخرین آمارها در سال ۹۵ در بازه سنی بالای ۴۰ سال ۲۶۵ هزار و ۱۰۴ نفر بی سواد بودند که از این تعداد ۱۸۲ هزار و ۲۸۵ نفر آنها بالای ۵۰ سال دارند و ۸۲ هزار و ۲۵۰ نفر در بازه سنی ۱۰ تا ۴۹ سال باقی مانده اند که پیش بینی می کنیم با توجه به اینکه حدود دو سال از این آمارها می گذرد در حال حاضر ۵۰ هزار نفر بسواد در این بازه باقی مانده باشند.
عبدالهی به شاخص های باسوادی پیش از انقلاب و بعد از آن اشاره کرد و اظهارداشت: در سال ۵۵ تنها ۲۹ درصد جمعیت بالای شش سال استان باسواد بودند که در سال ۹۵ این رقم به ۸۱ درصد رسیده است و رشد ۵۲ درصدی را نشان می دهد.
وی افزود: همچنین در بازه سنی ۱۰ تا ۴۹ سال در سال ۵۵ جمعیت باسواد استان ۲۸ درصد بوده که این شاخص نیز تا پایان سال ۹۵ به ۹۲ درصد رسیده است و ۶۳ درصد رشد یافته است.
سرپرست معاونت سواد آموزی آموزش و پرورش استان کردستان ادامه داد: با توجه به اینکه بیشتر آمار بیسوادی به زنان باز می گردد در این چند سال بیشترین فعالیت حوزه سوادآموزی با هدف پوشش زنان انجام گرفته به طوری که فاصله زنان و مردان باسواد در سال ۵۵ از ۳۰ درصد به هشت درصد کاهش یافته است.
عبدالهی با بیان اینکه میزان سواد جامعه میزان توسعه یافتگی آن را نشان می دهد، یادآور شد: در رده سنی ۱۰ تا ۱۹ سال ۹۹ درصد جمعیت استان باسواد هستند و رتبه چهارم کشور را در این زمینه داریم.
وی بیان کرد: در رده سنی ۱۰ تا ۲۹ سال ۹۸ درصد جمعیت استان باسواد هستند و جایگاه هشتم کشوری را به دست آورده این و در رده سنی ۱۵ تا ۲۴ سال نیز ۹۸ درصد جمعیت استان باسواد بوده و رده ششم کشور را به دست آورده ایم.
سرپرست معاونت سواد آموزی آموزش و پرورش استان کردستان در ادامه سخنان خود گفت: اگر می خواهیم به ریشه کنی بیسوادی برسیم باید جذب بازماندگان از تحصیل و تارکان را در اولویت کاری خود قرار دهیم.
عبدالهی اظهارداشت: لازمه رسیدن به این هدف نیز داشتن برنامه ریزی است و در همین راستا از ابتدای فروردین امسال برنامه عملیاتی حوزه سوادآموزی تدوین و ابلاغ شد تا بتوانیم اهداف خود را تحقق بخشیم.
وی افزود: اگر بتوانیم مبادی بیسوادی را ببندیم دیگر نیازی به صرف هزینه و انرژی برای بازگرداندن جاماندگان و تارکان از تحصیل و همچنین شناسایی و جذب بیسوادان نداریم و از همان دوران شش سالگی کودکان می توانیم اهداف خود را دنبال کنیم.
سرپرست معاونت سواد آموزی آموزش و پرورش استان کردستان ادامه داد: در حال حاضر ۶۰ درصد کودکان تارک تحصیل به دلیل مشکلات مالی از ادامه تحصیل باز می مانند که لازم است برای جلوگیری از این کار فرهنگ سازی و ارائه خدمات مشاوره ای را به خانواده های آنان در دستور کار خود قرار دهیم.
عبدالهی در ادامه سخنان خود به مهمترین چالش های حوزه سواد آموزی در استان اشاره کرد و یادآور شد: عدم تقاضای اجتماعی، پراکندگی بیسوادان، در اختیار نداشتن اطلاعات بیسوادان، عدم انطباق آمار سرشماری با تعداد بیسوادان و عدم ماندگاری بیسوادان در کلاس ها از زمان آموزش تا امتحانات از مهمترین این چالش ها است.
وی بیان کرد: وجود مشاغل کاذب در مناطق مرزی، بازگشست به بیسوادی و فراهم نبودن قوانین الزام آور و تشویقی برای سواددار شدن از دیگر چالش های حوزه سوادآموزی در کردستان است.
سرپرست معاونت سواد آموزی آموزش و پرورش استان کردستان در ادامه با اشاره به اینکه از اول دی تا هفتم دی ماه به عنوان هفته سوادآموزی نامگذاری شده، به برنامه های اولویت دار معاونت سوادآموزی آموزش و پرورش کردستان در سال جاری اشاره کرد و گفت: برنامه ریشه کنی بیسوادی در رده سنی ۱۰ تا ۴۹ سال مهمترین این برنامه ها است.
عبدالهی افزود: توسعه مراکز یادگیری محلی سوادآموزی، تقویت نقش شورای پشتیبانی سوادآموزی و بهبود توانمندی و شایستگی آموزش دهندگان از دیگر اولویت های کاری این حوزه است.
وی اظهارداشت: تقویت مشارکت بین بخشی و افزایش ظرفیت همکاری و همچنین تقویت نظارت مستقیم و غیرمستقیم بر فرآیندهای آموزشی از دیگر اولویت های کاری حوزه سواد آموزی در این هفته است.
نظر شما