شبکه شاد نباید اجباری باشد/لزوم برگزاری آزمون حضوری درمقطع متوسطه

محمد مهدی زاهدی گفت: به استان ها بخشنامه کردند که عضویت و ‏استفاده از شبکه شاد اجباری است اما هنوز ورود به آن سختی هایی ‏دارد. این اجباری کردن گاهی اوقات عقده‌ای روانی ایجاد می کند.‏

به گزارش‬ خبرگزاری مهر، محمدمهدی زاهدی، رئیس کمیسیون آموزش و ‏تحقیقات مجلس شورای اسلامی در برنامه تلویزیونی پرسشگر‬ که‬ شامگاه‬ گذشته‬ روی‬ آنتن‬ رفت، در پاسخ به ‏اینکه آیا آموزش‌های تلویزیونی به عدالت نزدیک‌تر است یا آموزش‌های ‏مجازی؟ گفت: تلویزیون هم بخشی از آموزش مجازی است به این معنا ‏که غیرحضوری است. تلویزیون و فضای مجازی یا اینترنتی هر دو مکمل ‏و لازم هستند و امید است هم افزایی خوبی را داشته باشند.‏

وی افزود: لازم است آموزش و پرورش وارد فضای اینترنتی شده و سامانه‌ای را تعریف و از آن بهره مند شود. کشور در دراز مدت نیاز ‏به این سامانه دارد. البته این به معنای غیرحضوری شدن همه آموزش ها نیست. بلکه یک ضرورت است که باید به سمت آن حرکت کنیم.‏

زاهدی با بیان اینکه آموزش از طریق تلویزیون در این شرایط ‏سهل‌الوصول تر و راحت‌تر است گفت: اما آموزش اینترنتی مسائل متعددی ‏دارد؛ نخست آنکه باید مباحث فنی آن دیده شود. زیرساخت‌ها فراهم ‏باشد. امنیت شبکه مسئله بعدی است و اگر درست کار نکنیم آن ‏سامانه تبدیل به ضد خودش می‌شود. در کنار اینها باید به این سوال ها پاسخ داد که آیا آموزش لازم برای بهره گیری مناسب به معلم و ‏دانش آموز داده شده است یا خیر و آیا خانواده‌ها آمادگی استفاده ‏دارند؟ آیا اینترنت پرسرعت وجود دارد؟ آیا تلفن هوشمند و کامپیوتر در اختیار دارند؟ بعید است بتوان در کوتاه مدت همه این ‏امکانات را فراهم کرد.‏‏

وی اضافه کرد: آموزش و پرورش و آموزش عالی باید به سمت آموزش ‏سکویی و پلتفرمیک حرکت کنند که یک نیاز جدی است و مدت هاست در ‏دنیا آغاز شده است.‏

رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی درباره اینکه آیا ‏آماری دارید که چند دانش آموز به تلفن هوشمند دسترسی ندارند؟ ‏گفت: یکی از مشکلات جدی عدم دسترسی است. آمار وجود ندارد اما ‏می‬ توان دریافت که همه خانواده‌ها بویژه در مناطق دور دست و محروم ‏و حاشیه‌ای به تلفن هوشمند و یا سیستم کامپیوتر و حتی تلویزیون‬ دسترسی‬ ‏ندارند.

‏زاهدی افزود: امروز بنده خودم کلاس درس مجازی برای دانشجویانم ‏داشتم و از ساعت ۶ صبح تا ۷ و نیم نمی‌توانستم وارد سامانه بشوم و ‏کلاسم تعطیل شد. حالا آموزش و پرورش بخواهد در کوتاه مدت اینگونه ‏برای چندین میلیون نفر سرویس بدهد امکان پذیر نیست و بسیار سخت ‏است. نظر خود را در جلسه‌ای صریحاً اعلام کردیم. اخیراً وزیر آموزش ‏و پرورش اعلام کرد که با راه اندازی سامانه شاد قصد دارند حجم ‏صد درصدی کتاب درسی را امتحان بگیرند که ما مخالف هستیم.‏

وی ادامه داد: دلیل ما این است که معمولاً هر ساله تا اسفند ۸۰ ‏درصد کتاب‌ها تدریس شده است. برخی پایه‌ها نیز درسشان را تمام می‌کنند. بنابراین باید از ۸۰ درصد محتوا امتحان گرفته شود. بحث ‏آقای کمره‌ای درباره چگونگی سنجش و امتحانات دانش آموزان، ویژه ‏پایه دوازدهم است نه برای سایر پایه‌ها و درخواستم این است که ‏وارد بحث سنجش در برنامه امشب نشویم.

‏زاهدی با بیان اینکه چاره‌ای نداریم و باید به سمت آموزش ‏اینترنتی و مجازی حرکت کنیم گفت: اما روی آموزش کوتاه مدت بحث ‏وجود دارد. وقتی می‌خواهیم یک پروژه مهمی را اجرا کنیم کجا به ‏مناقصه گذاشته شده و از شرکت‌های دانش بنیان کمک گرفته شده است و ‏مشاور و ناظر آن چه کسی بوده است؟ این اتفاقات نیفتاده است. چقدر ‏روی امنیت شبکه شاد کار شده و کدام مشاور آن را تأیید کرده است؟ ‏ما در کشور شرکت‌های دانش بنیان زیادی داریم که اگر یک آگهی ‏مناقصه می‌زدند شرکت‌ها وارد شده و به صورت حرفه ای کار را انجام ‏می‬ دادند ما افراد متخصص بسیاری در زمینه آموزش‌های مجازی داریم. ‏پیام رسان های بسیاری نیز در کشور داریم.

‏رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی افزود: حتی می‌شد پیام رسان های داخلی را با رعایت ضوابط آموزش و پرورش کار ‏انجام دهند. از سوی دیگر به استان‌ها بخشنامه کردند که عضویت و ‏استفاده از شبکه شاد اجباری است. اما هنوز ورود به آن سختی‌هایی ‏دارد. آیا ادمین باید وزارتخانه باشد یا هر مدیر مدرسه‌ای ‏می‬ تواند ادمین باشد؟ چرا اجباری شده است؟ اکنون فقر بیداد می‌کند. آیا قیمت یک موبایل هوشمند کمتر از سه چهار میلیون تومان ‏است؟ این اجباری کردن گاهی اوقات عقده‌ای روانی ایجاد می‌کند.‏

زاهدی درباره چگونگی برگزاری آزمون‌های دوره متوسطه اول و دوم ‏توضیحاتی ارائه داد و گفت: باید میان آزمون‌های دوره متوسطه اول ‏با متوسطه دوم تفاوت قائل شد؛ زیرا سوابق تحصیلی دوره متوسطه دوم ‏در کنکور سراسری تأثیر دارد. اینکه در دوره متوسطه اول به معلم ‏اختیار بدهیم که خودش ارزشیابی پایانی را انجام دهد بسیار خوب ‏است اما باید‬ برای کلاس‌های دهم، یازدهم و دوازدهم تفاوت ‏قائل شویم.

‏وی ادامه داد: پیشنهاد ما این است که امتحانات کلاس‌های دهم، ‏یازدهم و دوازدهم با توجه به تأثیر گذاری در کنکور این گونه ‏برگزار شود که ابتدا امتحان نهایی کلاس دوازدهم با رعایت پروتکل‌های بهداشتی به صورت حضوری برگزار شود و بعد از فاصله ۲۰ روزه‌ای که کلاس دوازدهمی‌ها تا کنکور سراسری دارند، آموزش و ‏پرورش امتحانات دهمی ها و یازدهمی‌ها را حضوری برگزار کند تا ‏عدالت آموزشی هم برقرار شود.‏

کد خبر 4908765

برچسب‌ها

شهر خبر

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • 6 + 0 =