مدیرکل آموزش‌وپرورش فارس با تأکید بر ضرورت آگاهی همه آحاد مردم، به‌خصوص دانش آموزان از حقوق و تکالیف قانونی خود در جامعه، گفت: نوجوانان و دانش آموزان ما به دلایل و موضوعات مختلف ازجمله اثرات شبکه‌های اجتماعی و ماهواره‌ای و همچنین سایر آسیب‌های اجتماعی نظیر اعتیاد و… در معرض ابتلاء به جرم و قانون‌شکنی هستند.
وی افزود: با آموزش و آگاهی بخشی به این قشر از جامعه و فرهنگ‌سازی و پیشگیری، می‌توان از تشکیل پرونده‌های جدید در دستگاه قضائی جلوگیری کرد.
اسماعیلی کاهش آسیب‌های اجتماعی را ازجمله دغدغه‌های مهم مقام معظم رهبری عنوان کرد و گفت: همکاری دادگستری با آموزش‌وپرورش و ورود قضات متبحر به مدارس و آموزشگاه‌های استان در قالب طرح قاضی در مدرسه، بسیار کارگشا و مثمر ثمر است.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس افزود: طرح قاضی در مدرسه یکی از طرح‌های مؤثر در حوزه پیشگیری و مراقبت از آسیب‌های اجتماعی است که باهدف ارائه جذاب مسائل حقوقی به دانش آموزان در ۳۰ درصد مدارس دوره متوسطه دوم فارس اجرا می‌شود.
وی گفت: هدف از اجرای این طرح آگاه‌سازی دانش آموزان نسبت به جرایم و رفتارهای مجرمانه، کاهش خطرات بزه دیدگی و افزایش مسئولیت‌پذیری آنان در مواجه با اعمال و رفتارهای مجرمانه است.
آگاه‌سازی نوجوانان و جوانان نسبت به تبعات رفتارهای مجرمانه و مجازات، آشنایی قضات با فضای مدارس و روحیات قشر جوان و نوجوان در جهت صدور آرای متناسب، ایجاد اعتماد و ارتباط مناسب بین دانش آموزان و دستگاه قضائی و ترویج فرهنگ قانون مداری در جامعه در مدارس از دیگر اهداف اجرای طرح قاضی در مدرسه است که اسماعیلی به آن‌ها اشاره کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس همچنین به اثرات آموزش‌های حقوقی به دانش آموزان اشاره کرد و گفت: آشنایی دانش آموزان با موضوعات حقوقی باعث نهادینه شدن این آموزش‌ها در اذهان دانش‌آموزان و حتی خانواده‌های آنان شده و در آینده شاهد اثرات مثبت آن خواهیم بود.
وی حضور مستقیم قاضی در مدرسه و شرح دادن بسیاری از احکام قضائی که ممکن است دانش آموزان در رده سنی نوجوانی با آن درگیر شوند را مفید دانست.
اسماعیلی اضافه کرد: در این طرح دانش آموزان بدون واسطه، مخاطرات ناشی از رفتارهای پرخطر را از زبان یک فرد مطلع و مسئول می‌شنوند و حضور قضات برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در مدارس قطعاً بسیار مؤثر بوده و در زمان کوتاهی شاهد تأثیر آن و کاهش آمار وقوع جرم کاهش خواهیم بود.
نظر شما