پیام‌نما

وَلَنْ تَرْضَى عَنْكَ الْيَهُودُ وَلَا النَّصَارَى حَتَّى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ * * * یهود و نصاری هرگز از تو راضی نمی شوند تا آنکه از آیینشان پیروی کنی. بگو: مسلماً هدایت خدا فقط هدایت [واقعی] است. و اگر پس از دانشی که [چون قرآن] برایت آمده از هوا و هوس های آنان پیروی کنی، از سوی خدا هیچ سرپرست و یاوری برای تو نخواهد بود. * * * از تو کی خوشنود گردند ای ودود! / از رهی، هرگز نصاری و یهود؟

۱۹ خرداد ۱۳۸۸، ۹:۲۶

فرهنگ دینی و فراغت - 2

مسجد کانون فعالیتهای ارزشی است/ برنامه‌های تابستانی باید "جامع" باشند

حجت الاسلام ایازی با تأکید بر اینکه مساجد تنها کانونهایی هستند که می‌توانند برنامه‌های متنوعی برای غنی ساختن اوقات فراغت دانش‌آموزان ارائه کنند، گفت: برنامه‌های تابستانی باید دارای برنامه‌ریزی، جامعیت و نیروهای لایق باشند .

حجت الاسلام محمد علی ایازی قرآن پژوه و محقق در گفتگو با خبرنگار مهر اظهار داشت: شکی نیست که یکی از برنامه ریزیهای ضروری برای خانواده ها در جامعه، برنامه ریزی برای پرکردن اوقات فراغت است.

وی تأکید کرد: اگر اوقات فراغت به خوبی پرنشود دانش آموز به سمت جهاتی کشیده می شود که یا مطلوب نیست و یا خطرناک است.

حجت الاسلام ایازی افزود: یکی از اماکنی که به طور طبیعی این امکانات را در خود داشته و نیاز به سرمایه گذاری مستقلی هم ندارد مساجد هستند. در هر محله ای که نگاه کنید چند مسجد وجود دارد و امکاناتی مثل سالن، کتابخانه و محل برگزاری اجتماعاتی دارد که می توان از این امکانات در جهت غنی کردن اوقات فراغت دانش آموزان استفاده کرد.

این قرآن پژوه و محقق تصریح کرد: مسئله مهم در این زمینه برنامه ریزی و کارهایی است که می توانیم در رابطه با آن انجام دهیم. بی تردید اصل و اساس این برنامه ریزی ها باید وجود جاذبه، علاقه و انگیزه باشد. شاید بخواهیم درس احکام و اخلاق هم بدهیم اما تنها این درسها کافی نیست و گاهی باید متنوع عمل کنیم، مسائل آموزشی تا مسائل سرگرمی و تفریحی تا بتواند جاذبه ایجاد کند.

وی اشاره کرد تنها نباید برنامه ریزی کرده و به دنبال آن اعلام کنیم که هرکس می خواهد، می تواند در این برنامه ها ثبت نام کند، بلکه باید راهی داشته باشیم تا تک تک نوجوانان را دعوت کرده و آنها را به سمت مسجد بکشانیم تا از این اوقات استفاده کنند.

حجت الاسلام محمد علی ایازی یادآور شد: اعتقاد دارم آموزش امروز یا جنبه سرگرمی دارد و یا جنبه آموزشی، و جنبه آموزشی آن تنها در ابعاد تئوریک مدنظر است. اگر از مسائل درسی بگذریم در دروس قرآن احکام و عقاید نیز تئوری تدریس می شود.

وی در این رابطه ضرورت گنجاندن فعالیتهای عملی در برنامه های فراغت دانش آموزان گفت: یادگیری بسیاری از عرصه های فنی برای جوانان سودمند است و این امر باید در اوقات فراغت آنها مورد توجه قرار گیرد.

این قرآن پژوه همچنین مسجد را مناسبترین کانونی توصیف کرد که می تواند انواع آموزشهای تئوریک، سرگرمی و حتی فنی ارائه داده و جاذبه ای ایجاد کند که همه به آن علاقمند شوند اما این امر نیازمند برنامه ریزی خوب و مدیرانی است که در مرحله اجرایی در مدارس موفق بوده اند.

وی همچنین تأکید کرد: گاهی ممکن است برنامه ای خوب باشد اما وقتی به مرحله اجرا می رسد مطلوبیت خود را نداشته باشد. بنابراین حتما باید به سه محور برنامه ریزی، جامعیت و استفاده از نیروهای لایق و صلاحیت دار برای اجرای این برنامه ها مورد توجه قرار گیرند.

کد خبر 893318