به گزارش خبرگزاري مهر، دومين جلسه " كارگاه تفكر براي كودكان و نوجوانان " از سوي پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي صبح امروز در محل خبرگزاري مهر با حضور كودكان 8 تا 11 ساله برگزار شد.
در دومين كارگاه فلسفه براي كودكان كه با حضور سعيد ناجي، مدير گروه فلسفه براي كودكان و نوجوانان پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي برگزار شد سعي شد كه با قرائت بخشي از داستان استيون با عنوان "خانه تو يا خانه من؟" به طرح پرسشهايي كه از سوي كودكان ارائه شد جواب داده شود. در اين جلسه كودكان با طرح پرسشهاي خود درباره داستان " دوستي ماهي و خرس " پرسشهايي را طرح مي كردند كه حتي ممكن است از ديد بزرگسالان پنهان بماند اما آموزه مهم اين جلسه سامان دادن به پرسشها كودكان و شك آنان نسبت به برخي از موضوعات داستان بود.
يكي از مباحثي كه در فلسفه براي كودكان جدي تلقي مي شود طرح پرسشهاي متفاوت هر چند بي ارتباط با موضوع است كه مي تواند ذهن كودكان را با پرسشهاي مهم روبرو سازد .
طرح پرسش كه از ذهن كنجكاو و پرسشگر كودكان تراوش مي كند مي تواند خلاقيتهاي ويژه اي را در ذهن آنان سامان دهد. داستان "خانه تو يا خانه من؟" نيز سوالاتي را در ذهن كودكان سامان مي دهد. چرا خرس با ماهي دوست شد؟ چرا ماهي هنگام صحبت با خرس كه سرش را از آب بيرون آورده بود خفه نشد؟ سوالاتي است كه كودكان در اين كارگاه سعي مي كردند به آن پاسخ دهند.
موافق و يا مخالف بودن با سوالاتي كه از سوي كودكان مطرح مي شود نيز مي تواند براي ديگر كودكان كه در كارگاه شركت مي كنند همواره آموزنده باشد. آموزش موافق بودن و مخالف بودن اما توام با استدلال مي تواند ذهن كودك را همواره خلاق و مستدل بار آورد.
در اين كارگاه سعي شد كه از ميان پرسشهاي طرح شده از سوي كودكان، پرسشهايي كه به اتفاق آراء جالب تر هستند انتخاب شده و پاسخهاي كودكان درباره آن پرسش نيز نوشته شود و كودكان نظرات مخالف و موافق خود را اعلام نمايند.
آنچه كه در اين جلسه نمود عيني داشت كنجكاوي كودكان و همين طور ابهام در درك داستان بود كه سؤالاتي را براي آنان فراهم مي ساخت.
نظر شما