به گزارش خبرنگار مهر، علیرضا نخعی در چهارمین همایش استانی علمی پژوهشی حوزه مشاوره که در سالن اجتماعات کانون آزادگان برگزار شد، ضمن تقدیر از استقبال و همراهی و احساس مسئولیت مشاوران در ملاحظات تربیتی دانش آموزان اظهار کرد : هر چه این نشست ها استمرار پیدا کند یک قدم به هدف نزدیکتر خواهیم شد.
وی موضوع تربیتی و مشاوره را در مدارس بسیار مهم، خطیر و حساس دانست و گفت: به عدد تمام دانش آموزان دنیا می تواند راه های تربیتی متفاوت وجود داشته باشد.
مدیر کل آموزش و پرورش سیستان وبلوچستان خاطر نشان کرد: هیچ قانون ثابتی در تعلیم و تربیت وجود ندارد و هیچ یافته ای در تعلیم و تربیت یافت نمی شود که همیشگی باشد به همین دلیل یافته ها باید با واقعیت وجودی دانش آموزان تطبیق داده شود.
نخعی اظهار داشت: باید این هوشمندی را داشته باشیم که شیوه های یکسان تربیتی برای دانش آموزان مثمره ثمر نخواهد بود.
وی با بیان این که آنچه آدمی را متمایز می کند و بر مهم شدن انسان صحه می گذارد هوش عاطفی است، بیان کرد: در وجود آدمی گوهری گرانبها نهفته است و مدرسه بهانه ای برای غبارزدایی از این گوهر آدم ها است.
وی تصریح کرد: نیاز های عاطفی نهفته در وجود انسان ها است که مدرسه باید به آن ها پاسخ دهد.
وی احساس نیاز به هوش عاطفی را موضوعی دانست که غالبا درک نمی شود و در این خصوص اظهار داشت: در چنین شرایطی است که وظایف مشاوران و مربیان پرورشی حساس تر می شود.
نخعی با اشاره به اینکه در آموزش و پرورش هیچ معلمی نمی تواند مشاور و مربی تربیتی نباشد، تاکید کرد: اگر در مدارس به مباحث عاطفی بیشتر توجه شود دانش آموزانی به مراتب موفق تر خواهیم داشت.
معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش سیستان وبلوچستان نیز در این آیین اظهار کرد: کشور هایی که در علم پیشرفت کرده اند عادت به مطالعه در بین جوامع ان بیشتر بوده است.
سعیده سرگلزایی مقدم تصریح کرد: در این میان نقش معلمان به عنوان عامل اصلی انتقال مفاهیم نقشی انکار ناپذیر است.
وی با اشاره به موارد بالا افزود: معلمان با نهادینه کردن نقش تحقیق و پژوهش در بین فراگیران می توانند اثرات انکار ناپذیری در فعالیت های علمی داشته باشند.
معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش سیستان وبلوچستان گفت: یک معلم زمانی می تواند کارنامه موفقی از خود ارایه کند و در کار خود موفق باشد که دو ویژگی را رعایت کند ؛ مقبولیت و محبوبیت.
سرگلزایی مقدم تاکید کرد: این دو عامل در موفقیت یک معلم حاصل نمی شود مگر با افزایش آگاهی و توانمندی های علمی و مهارتی چرا که امروزه یک معلم با آموخته های دانشگاهی نمی تواند همگام با سند تحول بنیادین گام بردارد.
وی گفت: اگر بپذیریم که اصلاح جامعه در گرو اصلاح آموزش و پرورش است، پویایی، تفکر و اندیشه ی مشاوران نیز باید اصلاح و ارتقا یابد که با برگزاری و شرکت در چنین همایش هایی این مهم محقق می شود.
نظر شما